Семейный конфликт - конфликт, возникающий между членами одной семьи как по поводу вопросов жизнедеятельности семьи, так и по поводу удовлетворения разнообразных потребностей ее членов, соответствия ролевого поведения ожиданиям. Если в семье конфликты происходят регулярно, то это влияет на психологическое здоровье ребенка и приводит к целому ряду негативных последствий.

Военный конфликт — это форма разрешения межгосударственных или внутригосударственных противоречий с применением военной силы.

Понятие охватывает все виды вооружённого противоборства, включая крупномасштабные, региональные, локальные войны и вооружённые конфликты.

Влияние на поведение

Регулярные ссоры в семье могут спровоцировать у несовершеннолетнего агрессивное поведение.

Дети, регулярно наблюдающие семейные ссоры, либо становятся главными провокаторами конфликта в группе детского сада, либо замыкаются в себе, отстраняются от детского сообщества.

Дети могут проявлять агрессивное поведение, что является следствием стресса и травмы. Они могут быть более склонны к конфликтам с другими детьми или даже со взрослым.

Некоторые дети могут стать более замкнутыми, испытывать страхи и беспокойство, избегать общения с окружающими или проявлять трудности в установлении контактов.

Влияние на жизненный опыт

Несовершеннолетний, наблюдая в родительской семье постоянные конфликты, применение физического и психологического насилия, начинает воспринимать подобное взаимодействие, как норму. Все это ребенок переносит в межличностное взаимодействие в детском коллективе, а после, в свою будущую семью.

Дети, которые были свидетелями насилия во время военного конфликта (или пострадали от него сами), со временем начинают воспринимать его как норму жизни. Особенно если война застала их в возрасте, когда развитие идет максимально быстрыми темпами (то есть в раннем детстве).

Наблюдение насилия приводит к его воспроизведению. Дети, которые видят его постоянно, затем используют этот опыт в мирной жизни. «Насилие становится для них инструментом, с помощью которого они будут воспитывать своих детей и решать проблемы с партнером»

 Влияние на формирование ценностей

Трудно воспитывать в несовершеннолетнем любовь, терпимость, дружелюбие, взаимопомощь, когда в семье ребенок наблюдает агрессию, враждебность, неприязнь между близкими людьми.

Ребенок может развивать ценность защиты и поддержки, становясь «миротворцем» в семье, пытаясь помирить родителей или поддерживать того, кто страдает.

Также ребенок может развивать недоверие к близким отношениям и любви, считая, что все отношения могут быть проблемными и конфликтными.

В условиях войны дети часто начинают ценить выживание и безопасность.

Наблюдая за страданиями других, дети могут развивать ценности сопереживания и солидарности.

Военные конфликты часто подчеркивают важность национальной идентичности. Дети могут начать ценить свою культуру и историю, что может как укреплять патриотические чувства, так и способствовать формированию вражды к другим нациям.

Влияние на формирование гендерных отношений

Ссоры и конфликты в семье между законными представителями могут привести к тому, что ребенок будет вынужден принять сторону одного из родителей. Сильная неприязнь к отцу или матери может перерасти в глубокую ненависть и оставить свой след в детской душе на всю жизнь.

У мальчика может возникнуть чувство вины по отношению к матери за то, что он не смог помочь, не защитил ее от отца/отчима, что приводит к возрастанию агрессии и влияет на общении со сверстниками.

У девочки в будущем неосознанно может появиться желание «помериться силами» с будущим супругом, настоять на своем, доказать свою силу, что спровоцирует конфликты в будущей семье. Есть вероятность того, что девочка бессознательно будет стремиться к одиночеству.

Военные конфликты могут укреплять традиционные гендерные роли, где мужчины ассоциируются с защитой и силой, а женщины – с заботой и поддержкой.

Но часто в условиях войны женщины берут на себя новые роли, такие как главные защитники и кормильцы семьи. Дети, наблюдая за этими изменениями, могут развивать более гибкое восприятие гендерных ролей, осознавая, что способности не зависят от пола.

Также свидетельство насилия может формировать у детей искаженное представление о гендерных отношениях. Мальчики могут начать ассоциировать агрессию с мужественностью, а девочки могут стать более восприимчивыми к насилию.

Влияние на физическое здоровье

Психике ребенка сложно справляется с конфликтами, сопровождающимися стрессовыми ситуациями и проблема переходит с уровня психики на уровень тела в психосоматические проявления: нарушение сна, энурез, тики, аллергия, астма, заболевания ЖКТ и другие.

У несовершеннолетнего могут сформироваться «плохие» привычки: грызть ногти, подергивание ногами, сосание пальца, накручивание пряди волос, кусание губ и так далее.

Влияние на психическое здоровье

Постоянная нервозность, ожидание конфликтной ситуации, напряженность, невозможность принять чью-либо сторону, делает несовершеннолетнего возбудимым, тревожным, способствует развитию неврозов и психических заболеваний.

Кроме внешних конфликтов, есть внутриличностные конфликты. Внутриличностный конфликт сопровождается недовольством собой, своей внешностью, жизнью. Внутренняя неудовлетворенность собой будет искать выход в проецирование во внешнее окружение в виде постоянного недовольства, бесконечных придирок, эмоциональных срывов, обид, ярко проявляется в подростковом возрасте.

Некоторые дети могут развивать симптомы посттравматического стресса, включая повторяющиеся воспоминания о травме, избегание ситуаций, напоминающих о конфликте и эмоциональную отстраненность.

Дети могут развивать депрессивные расстройства, проявляющиеся в снижении настроения, утрате интереса к ранее любимым занятиям, а также в тревожных расстройствах, таких как генерализованная тревога, фобии или панические атаки.

Также угроза насилия, потери близких и разрушения привычной среды может привести к состоянию хронического стресса.