"Психофизиологические особенности

обучения письму и чтению"

Письмо и чтение – базовые школьные навыки, без эффективного владения которыми обучение затруднено или просто невозможно. Это сложнейшие интегративные навыки, объединяющие в единую структуру деятельности все высшие психические функции – внимание, восприятие, память, мышление. Важно подчеркнуть, что обучение тактике письма и технике чтения не имеют самостоятельной ценности, если не приводят к письменной речи, не создают потребность в ней, не дают навыки именно письменной речи.

https://www.youtube.com/watch?v=SKnS7GFM4mE&feature=youtu.be

АЛЕКСАНДР ЛОБОК

В педагогических кругах многим известно имя Александра Михайловича Лобка. Педагог-новатор и ученый из Екатеринбурга уже несколько лет успешно работает с теми детьми, которых трудно учить другим учителям. Он пытается решить неразрешимые задачи. Например, организовать учебный процесс при отсутствии фигуры учителя как таковой. Лобок помогает детям и взрослым услышать друг друга.
A главная задача образования, по мнению Александра Михайловича, заключается не только в освоении полученных знаний, но и в понимании и вниманиик личности другого. 

Онлайн Конференция «Психология простыми словами».
Психология образовательного азарта. Как сделать, чтобы учеба доставляла кайф?

https://www.youtube.com/watch?v=qbS6cdvhDcw

ВЕБИНАРЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Уважаемые родители!

Представляем вашему вниманию записи прошедших вебинаров для родителей: